¡Oferta! ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CON MAYORES (POD)

ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CON MAYORES (POD)

Autor(es): BERMEJO
Editorial: PANAMERICANA
Fecha de publicación: abril 2010
Nº de edición:
Nº de páginas: 352
Medidas: 17x24x2 cms

9788498353082

Precio:

43,00 €

40,85 € impuestos inc.

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DESCRIPCIÓN
Laspersonas mayores demandan servicios de ocio, pero también de nuevasexperiencias y aprendizajes que les resulten valiosos y significativos.Cualquier intervención en el ámbito gerontológico debe garantizar lapreservación de sus derechos, la promoción de sus capacidades, así como de suautonomía moral y valores éticos.
Ya nosirve sólo trabajar para las personas mayores, es imprescindible actuar juntocon ellas, asumir el desafío de ayudarles a aprender.Lapresente obra reúne 25 propuestas capaces de combinar los deseos y preferenciasde sus protagonistas con una moderna pedagogía gerontológicabasada en programas sistematizados y rigurosos que, desde un enfoquetransversal, buscan la mejora del bienestar físico, psíquico, cognitivo, afectivo,personal, social y moral de las personas, y cuyo valor fundamental reside en lapluralidad de su expresión práctica: programas que pueden ser aplicados endiferentes contextos y organizaciones sociales, educativas, sanitarias,deportivas, culturales, etc.
Una guíaque aporta reflexiones teóricas sobre la gerontología educativa pero que, sobretodo, recupera el valor educación como herramienta para la mejora y el cambiopersonal y social. Una propuesta que pone a disposición delcomún experiencia y conocimiento de un equipo interdisciplinarde profesionales reunidos con el fin de potenciar el valor de las actividadessocioeducativas con las personas mayores.

CONTENIDOS 

SECCIÓNI. ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS
Capítulo1. Envejecimiento y aprendizaje a lo largo de la vida
Capítulo 2. Pedagogía gerontológica y buenas prácticas socioeducativas conpersonas mayores 

SECCIÓNII. PROPUESTA DE BUENAS PRÁCTICAS EN PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS
Capítulo3. PROGRAMAS DE CARÁCTER TRANSVERSAL
3.1.Educación de las personas mayores: las iniciativas socioculturales3.2.Programas para la prevención de la dependencia y de la heteronomía3.3.Programas de preparación para la jubilación
3.4.Programas Intergeneracionales

Capítulo4. PROGRAMAS ORIENTADOS AL BIENESTAR FÍSICO
4.1.Programas para la realización de actividad física4.2.Programas para la promoción de la salud: la alimentación y la medicación4.3.Programas para la prevención de accidentes domésticos4.4.Programas para la seguridad vial

Capítulo5. PROGRAMAS ORIENTADOS AL BIENESTAR PSÍQUICO-COGNITIVO-EMOCIONAL5.1.Programas para el desarrollo emocional
5.2.Programas para vivir mas felices con sentido del humor5.3.Programas para vivir y disfrutar de la sexualidad5.4.Programas para trabajar la reminiscencia y la identidad personal5.5.Programas para trabajar la memoria
5.6.Programas para controlar la depresión y la tristeza5.7.Programas para mejorar el bienestar ante situaciones de pérdida y duelo
Capítulo6. PROGRAMAS ORIENTADOS AL BIENESTAR SOCIOAFECTIVO6.1.Programas para el ejercicio de los derechos ciudadanos6.2.Programas para la participación ciudadana y el voluntariado6.3.Programas para la participación y la gestión de los centros por los mayores6.4.Programas para la mejora de la comunicación y la relación 
6.5.Programas con cuidadores mayores de personas mayores en situación de dependencia6.6.Programas para la promoción del buentrato y laprevención de los malos tratos
6.7.Programas para el desarrollo personal por medio del ocio6.8.Programas para la mejora de la calidad de vida a través del juego
Capítulo7. PROGRAMAS DE CARÁCTER INSTRUMENTAL
7.1.Programas sobre las tecnologías de la Información y la Comunicación7.2.Programas para el aprendizaje de nuevas tecnologías 

SECCIÓNIII. PROPUESTAS PARA EL AVANCE DE LAS BUENAS PRÁCTICAS PRINCIPIOS, DIFICULTADESY REFLEXIONES FINALES

AUTORA:

Lourdes Bermejo García:
 Doctora CC de la Educación. Consultoraen Gerontología. Coordinadora del Grupo de Trabajo Multidisciplinar. Educación Gerontológica de la SEGG.

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