NEUROCOGNICION DEL LENGUAJE. MAS ALLA DE LAS PALABRAS (INCLUYE VERSION DIGITAL)

DESCRIPCIÓN

El estudio del lenguaje y su relación con el cerebro ha sidoun tema primordial que se ha ido incrementando desde finales del siglo XIXhasta la actualidad. Durante este tiempo, se han desarrollado diferentesperspectivas que han servido tanto a la psicología como a la neurología, a lamedicina y a la biología, para teorizar y constatar cómo se desarrolla ellenguaje y cómo su actividad se refleja en el cerebro. Esta geografíaintelectual e investigadora se ha dilatado aún más en el siglo XXI de forma másgeneral y universal, permeabilizándose interdisciplinarmente con nuevos mediospara reformular su campo.

PUNTOS CLAVE

• Mantiene un alto rigor científico y una estructura clara y comprensiva, configurándose como un libro de interés transversal, concebido como un instrumento para complementar los contenidos que forman parte de otras asignaturas centradas en describir las bases neurológicas del lenguaje, o simplemente para disfrutar de textos elaborados por los mejores especialistas en el campo.
• Repasa cómo las innovaciones tecnológicas, metodológicas e instrumentales han sido clave para abrir nuevas perspectivas en el binomio lenguaje-cerebro y de sus posibles aplicaciones provenientes de los descubrimientos científicos.
• Reflexiona sobre la importancia del papel cada vez más relevante de la cultura y la sociedad que nos envuelve, los vectores causales, espaciales y temporales que nos condicionan, así como la confluencia entre algo tan material como nuestro cuerpo y algo tan etéreo como el significado.

ÍNDICE

SECCIÓN I. Neurocognición dellenguaje

 1 Bases neurobiológicas delreconocimiento visual de palabras.

 2 Lectura y aprendizaje denuevas palabras: evidencia conductual y neurofisiológica.

 3 Rompiendo el módulo:impacto de variables emocionales y sociales sobre la comprensión sintáctica dellenguaje.

 4 Neuroimagen en lacomprensión del lenguaje implícito: el papel de las inferencias.

 5 Procesos de comprensión enbilingüismo.

SECCIÓN II. Significado y corporeidad

 6 Dinámica de la semántica corporeizada

 7 Neurosemántica y neurosintaxis desde la corporeidad

 8 La memoria desde laperspectiva de las teorías corpóreas

 9 Utilizando los principiosde la corporeidad para mejorar la comprensión del lenguaje en niñoshispanohablantes

SECCIÓN III. Cognición espacial, temporal y social

 10 Lenguaje y cogniciónespacial

 11 ¿Cómo pensamos sobre el tiempo?

 12 Afecto, lenguaje ycognición social: la comunicación de las actitudes

 13 Representación cerebral dela empatía y de los procesos intergrupales