HISTOLOGIA MEDICO-PRACTICA (INCLUYE VERSION DIGITAL MI EUREKA)

DESCRIPCIÓN

En este libro se subraya un enfoque diagnóstico centrado enla persona, mediante herramientas prácticas y directrices concisas pararealizar entrevistas clínicas. Lo que distingue a esta obra es que todas susherramientas están específicamente diseñadas para menores y sus cuidadores,facilitando el proceso desde la evaluación diagnóstica hasta el tratamiento, encualquier entorno clínico.

PUNTOS CLAVE

• Sintetiza e integra la gran cantidad de información de la materia en una guía de bolsillo útil lo suficientemente concisa para el uso diario.

• Desarrolla la información científica disponible combinándola con el amplio conocimiento clínico de sus autores basado en su dilatada experiencia profesional, lo que convierte al libro en una herramienta indispensable en la práctica médica.

• Describe los factores del desarrollo, psicológicos, sistémicos familiares y sociales que tienen relevancia en los cuadros de Salud Mental en la infancia, ayudando al lector a evaluarlos con eficiencia y a implementar estrategias de intervención efectivas.

• Incluye numerosas tablas que resumen los criterios diagnósticos, las intervenciones de tratamiento y los medicamentos, y ofrece protocolos clínicamente aprobados para sesiones de evaluación breves. 

ÍNDICE

SECCIÓN I. CONOCER, DIAGNOSTICAR Y TRATAR A NIÑOS YADOLESCENTES

La alianza terapéutica como comienzo

La entrevista a un joven que presenta malestar mental

La interacción con el joven que sufre una crisis de saludmental

La colaboración frente a problemas clínicos comunes

Cómo llegar a un diagnóstico del DSM-5-TR cuando se tienen15 minutos

Cómo llegar a un diagnóstico del DSM-5-TR cuando se tienen30 minutos

SECCIÓN II. EL ABORDAJE DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON ELDSM-5-TR

Cómo llegar a un diagnóstico pediátrico del DSM-5-TR cuandose tienen 45 minutos o más

Recordando los diagnósticos comunes del DSM-5-TR mediantetablas

Seis pasos hacia el diagnóstico diferencial

Organización de un examen exhaustivo del estado mentalpediátrico con un glosario psiquiátrico

SECCIÓN III. HERRAMIENTAS ADICIONALES Y ORIENTACIÓN CLÍNICA

Uso de las medidas de evaluación del DSM-5-TR como ayudadiagnóstica

Uso de escalas de evaluación y sistemas de diagnósticoalternativos al evaluar a un joven

Reconocimiento de señales de alerta en el desarrollo

Inicio de intervenciones psicosociales

Cómo iniciar una psicoterapia

Inicio de medicaciones y vigilancia de efectos adversos

El avance en la atención de salud mental de los jóvenes através de la práctica, la educación, la investigación y la defensa